Да, это абсолютно нормально на первых этапах. Каждый ребенок адаптируется по-разному: кто-то не слезает с рук мамы, испытывает повышенную тревожность, кто-то, наоборот, излишне активен, постоянно бегает и не замечает педагога. Здесь важна регулярность и правильный настрой мамы. После того, как ребёнок поймет, что здесь безопасно и интересно, "заметит" педагога и других деток, он обязательно включится в процесс! Спустя два, три или пять занятий это непременно случится. И да, за всю восьмилетнюю практику работы Елены Седовой у нее не было НИ ОДНОГО ребенка, который бы не адаптировался к занятиям

Во-первых, успокоиться. С вашим ребенком все в порядке, это лишь один из этапов адаптации, поэтому наберитесь терпения! Во-вторых, самой демонстрировать положительный пример. Фигура педагога для малыша пока что не является значимой, это чужой для него человек, в отличие от мамы. Поэтому именно мама первоначально повторяет за педагогом, танцует, лепит, собирает сортер, показывая, как ей интересно! И ребенок обязательно присоединится.

Конечно, стоит! В год малыш понимает гораздо больше, чем думают родители. Он активно познает этот мир, подражает взрослым, и при грамотно организованной развивающей среде эти навыки только укрепляются и развиваются. На малышовых занятиях мама сможет увидеть, на что обратить внимание в развитии крохи, как правильно с ним общаться, как играть, ну и конечно, сам малыш, видя вокруг себя других деток и взрослых, не будет в дальнейшем испытывать тревогу в людных местах и легко адаптируется в социуме!